Dalam konteks ini, MPLS harus dirancang untuk:

• Membangun rasa aman psikologis
• Menumbuhkan rasa memiliki terhadap sekolah
• Memperkenalkan nilai-nilai disiplin dan kolaborasi
• Menguatkan adaptasi sosial peserta didik baru

Pendekatan yang bersifat instruktif satu arah dan berbasis tekanan tidak sesuai dengan prinsip tersebut.

2. Pencegahan Perundungan dalam MPLS

Perundungan sering muncul dalam bentuk verbal, fisik, sosial, maupun digital. Dalam masa MPLS, risiko ini meningkat jika tidak ada pengawasan yang ketat dan aturan yang jelas.

Strategi pencegahan perundungan meliputi:

• Penyusunan pedoman kegiatan MPLS yang jelas dan terukur
• Pelibatan guru sebagai pengawas aktif di setiap kegiatan
• Penguatan peran OSIS sebagai pendamping, bukan pengendali peserta didik baru
• Penerapan sistem pelaporan cepat terhadap tindakan intimidasi

Pendekatan berbasis zero tolerance terhadap perundungan menjadi prinsip utama dalam menciptakan lingkungan sekolah yang sehat.